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El jueves pasado, Raquel fue a su primera clase de natación. Sabía nadar un poco, pero no podía cruzar una piscina entera. Quería aprender antes de las vacaciones.
Llegó con una toalla y un gorro azul. En la entrada tuvo que mostrar su tarjeta. Después se cambió y esperó junto a la piscina. Había cuatro adultos en su grupo.
El profesor les explicó que primero iban a practicar cerca del borde. Raquel podía tocar el fondo con los pies. Eso la ayudó a estar tranquila. Al principio nadó muy rápido y tuvo que parar.
—Puedes ir más despacio —le dijo el profesor—. Hoy no tienes que llegar al otro lado.
Raquel volvió a empezar. Esta vez recorrió unos metros sin parar. Después descansó y repitió el ejercicio. Una compañera contó los metros desde el borde. Raquel también la ayudó cuando fue su turno.
Al terminar, las dos hablaron en el vestuario. Tenían ganas de volver el jueves siguiente. Raquel todavía no podía cruzar toda la piscina, pero ya sabía qué iba a practicar. Antes de salir, guardó su tarjeta en la bolsa: iba a necesitarla para la próxima clase. 